El 70 por ciento de las víctimas de 'bullying' lo sufre a diario

Según un informe de las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR. Por J. Lucena

Este miércoles el ministro en funciones de Educación, Cultura y Deporte, Iñigo Méndez de Vigo, ha recibo el informe Acoso Escolar. Primer estudio sobre bullying según los afectados y líneas de actuación de manos del presidente y del director de la Fundación Mutua Madrileña, Ignacio Garralda y Lorenzo Cooklin respectivamente, y de la presidenta y del director de Programas de la Fundación ANAR, Silvia Moroder y Benjamín Ballesteros.

El estudio analiza cómo ha evolucionado el fenómeno del acoso y cómo se ha conseguido concienciar a través de las campañas de información a las familias, a los menores y a la sociedad en general. Examina la distribución de este fenómeno por géneros, resultando que las chicas lo sufren ligeramente más que los chicos, un 51 por ciento frente al 49 respectivamente. En el 40 por ciento de los casos, el acoso dura más de un año y el 70 por ciento de los afectados lo sufre a diario. Las consecuencias de los afectados por el bullying, son los daños físicos y el daño psicológico, que en los casos más graves ha llegado hasta el suicidio.

El ministerio ya se había comprometido a tratar de conseguir una mejorar significativa en la convivencia escolar, estableciendo una serie de medidas que permitieran prevenir el acoso. Este compromiso se plasmó en el borrador del Plan Estratégico de Convivencia Escolar presentado el 22 de Enero de 2016. En el borrador se presentan 70 medidas para lograr este fin preventivo, la activación del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, medidas en tiempo real o la creación de la red estatal de escuelas “tolerancia cero”.

El ministro en funciones ha tenido esta reunión como continuación de las actividades marcadas para el Día Mundial contra el Acoso Escolar, que se celebró el pasado 2 de mayo. En otro encuentro anterior con representantes del Grupo Cope, Méndez de Vigo declaró que “la convivencia en las aulas debe ser uno de los ejes fundamentales de este Pacto Nacional por la Educación que estamos intentando construir”. Aseguró además que “desde el principio” de su mandato, ha tenido “un compromiso y una sensibilidad absolutos” con la “necesidad de mejorar la convivencia en las aulas”.