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Nuevo director de la RAE

José Manuel Blecua: "El catalán tiene que sobrevivir"

lunes 20 de diciembre de 2010, 15:55h
El nuevo director de la Real Academia Española, José Manuel Blecua, no cree que los mensajes de móviles o los chats influyan negativamente en el lenguaje, pero sí le preocupa el deterioro progresivo que experimenta la lengua española porque eso "revela el fracaso de la enseñanza primaria y secundaria".
El nuevo director de la Real Academia Española, José Manuel Blecua, lleva 50 años viviendo en Cataluña y nunca ha tenido "el más mínimo problema" con el bilingüismo, pero es consciente de que la situación del catalán "es muy débil, porque el castellano es una lengua de una potencia tremenda". "El catalán tiene que sobrevivir. No se trata de vivir, sino de sobrevivir y la inmersión lingüística es de las pocas cosas que le permite hacerlo", asegura Blecua en una entrevista a Efe para hablar de sus proyectos al frente de la Academia, pero también de esa realidad lingüística de Cataluña, que él conoce a la perfección.

Bromas aparte, Blecua ha podido comprobar en estos años que "el catalán y el español conviven sin dificultad en Cataluña". Y lo dice quien ha sido "el representante de la lengua española en la universidad" de Barcelona desde 1968. Este experto en Fonética y Fonología cree que el modelo de inmersión lingüística en las escuelas que se aplica en Cataluña es necesario. Porque, además de "la potencia del castellano", Cataluña es una sociedad donde, debido a la inmigración, "hay más de veinte lenguas distintas" en los colegios. Y hay localidades donde "los inmigrantes superan a la población catalana"· "El catalán tiene que sobrevivir. Desgraciadamente, uno pasea por las calles y ve un periódico en catalán y decenas en castellano. Entra uno en Internet y pasa lo mismo: hay más de mil periódicos en español", comenta Blecua.

Es decir, "la presión es muy grande" y, por tanto, "es necesario proteger el catalán, sobre todo en la normalización lingüística". "La única manera de integrarse en Cataluña es hablar el catalán", asegura.

A Blecua también le parece bien que los legisladores hayan declarado oficiales los topónimos de ciudades como Lleida, Girona o A Coruña. "No hay problemas; son denominaciones oficiales", señala este filólogo, quien recuerda que los términos "Girona y Gerona convivieron en el catalán en el XVI y al final triunfó el primero". "Es lógico que los hablantes de lenguas distintas al castellano sientan que están menospreciados sus topónimos" y quieran que se los proteja, afirma el director, para quien el haber vivido en "una región bilingüe o trilingüe" ayuda a comprender estos fenómenos. Blecua subraya que "la identidad del hablante con la lengua es lo más propio que le une con el mundo, y eso no se lo puedes quitar a nadie".

"Todos los hispanohablantes estamos enamorados de nuestra lengua, y tenemos que entender que un catalán, un gallego o un vasco también lo estén de la suya. Esas lenguas permiten rezar, enamorarse y escribir", indica. Decía la escritora Carmen Martín Gaite que la lengua "es un juguete que nunca se estropea". Y apostilla Blecua: "por eso todos los hablantes, como seña de identidad, pretenden conservarlo".

"No hay planes de formación lingüística adecuados, y es prioritario enseñar a leer, a escribir y a hablar", afirma en una entrevista en la que habla de la necesidad de "continuar con la política lingüística panhispánica" y de la importancia que tiene internet para difundir la labor que hacen estas instituciones, entre otros temas.

Cuatro días después de haber sido elegido director, Blecua (Zaragoza 1939) se siente "muy honrado", pero le ha "aumentado el temor por la responsabilidad" que se le viene encima. "Es un honor muy grande. Yo que he sido profesor de Instituto, quién me iba a decir a mí que después de enseñar a chicos de diez años iba a llegar a dirigir la Academia", dice Blecua, quien, con su modestia habitual, lo atribuye a "una casualidad, una suerte". Pero, en realidad, este catalán "por oposición", como él se define (sacó primero la de Instituto y luego la de Universidad), es un gran experto en Fonética y Fonología y por eso coordina el tomo de la nueva Gramática dedicado a estas disciplinas y que espera ver publicado para finales de mayo de 2011.

Suceder a Víctor García de la Concha no es cualquier cosa, porque en los doce años que estuvo al frente de la RAE puso en marcha esa política lingüística que ha dado frutos tan excelentes como la Gramática o la nueva Ortografía. Por eso tiene muy claro que "es el momento de reforzar y de continuar con esa política lingüística, porque, en el fondo, es recuperar lo que ha sido la historia del español, que desde 1492 tiene como dimensión América". Esa dimensión americana y el interés que suscita la labor de las 22 Academias "en los hispanistas de todo el mundo", están detrás de la intención de la RAE de crear "un gran portal" en internet en los próximos meses, que será "mucho más ambicioso" que el de ahora.

Blecua es consciente de lo "difícil" que es cambiar la imagen que tiene la sociedad de la Academia y contrarrestar las críticas de quienes creen que esta institución no está atenta al lenguaje de la calle y tarda en incluir ciertas palabras en el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE). "La culpa es nuestra. Tenemos que aprovechar el portal no solo para poner el diccionario" sino para explicar cómo se hace esta gran obra de referencia, que cada día recibe "más de un millón" de consultas.

Blecua ha dedicado más de 40 años a la enseñanza de la Filología. Por eso sabe de lo que habla cuando se refiere al deterioro que sufre la lengua española y asegura que "eso revela que la enseñanza primaria y secundaria fracasan en ese aspecto". Los alumnos, considera, no reciben la educación adecuada "y no están seguros en su lengua, en la escrita y en la oral". No saben, bromea el nuevo director, "lo que se puede decir delante de una señora", como le inculcaban a Blecua de pequeño. "Todo eso se ha borrado. Uno pone la televisión o la radio, y oyes unas cosas... El fenómeno llega hasta la Universidad", y eso demuestra que "la enseñanza fracasa", afirma.