La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, mantendrá las calificaciones numéricas en las actas de evaluación escolar y los principales hechos históricos anteriores al siglo XIX en el currículo de la ESO. De este modo, la presidenta madrileña se rebela contra el nuevo plan de estudios que propone el Gobierno central.
El nuevo plan de estudios del Ministerio de Educación suprime las notas numéricas, las matrículas de honor y las menciones honoríficas en primaria y la ESO, además del tradicional sistema de calificaciones numérico.
Pero Madrid ha decidido incluir las notas numéricas en las actas de evaluación. El artículo del protocolo educativo madrileño que cita este medio dice así: “Los resultados de la evaluación se relacionarán con las calificaciones, de tal forma que se indicará insuficiente (IN) para las calificaciones con valores entre 1 y 4, suficiente (SF) para la calificación con valor 5, bien (BI) para la calificación con valor 6, notable (NT) para las calificaciones con valores 7 u 8 y sobresaliente (SB) para las calificaciones con valores 9 o 10”.
Otra de las controversias tiene que ver con la enseñanza de la Historia. Madrid conservará un enfoque cronológico y lineal de la asignatura, con el aprendizaje de hechos históricos concretos, tanto de la actualidad como del pasado. Se desmarca así del Ministerio de Educación que se centra en la Historia Contemporánea, especialmente en la del siglo XX.
Los alumnos de la ESO de Madrid estudiarán la historia de España desde el Románico y la Edad Media hasta la actualidad.
La presidenta de la Comunidad de Madrid ha asegurado que para su Gobierno la educación es fundamental: "Es el verdadero ascensor social por el que cualquier familia independientemente del nivel adquisitivo que tenga, va a permitir que sus niños y sus jóvenes puedan alcanzar todas las metas en el futuro", ha dicho.
"Lo que queremos hacer es recuperar las notas numéricas que quiere perder el Gobierno", ha manifestado, "lo que queremos es recuperar la asignatura de Filosofía, que siga en 4º de la ESO como optativa, tenemos que tener en cuenta que los suspensos son importantes, si el papel no vale nada o si los títulos no valen nada, ¿de que valdrá entonces todo el esfuerzo?"
Con respecto a la asignatura de Historia, ha afirmado que "es fundamental, como para todos los países, conocer nuestra historia, nuestro legado porque si no, los niños españoles no conocerán de dónde vienen y, por tanto, no tendrán claro hacia delante qué papel tenemos en el mundo".
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