La madre de día, una alternativa a la guardería para niños de 0 a 3 años

Muchos padres llevan a sus hijos de 0 a 3 años a escuelas infantiles o a la casa de los abuelos o un familiar. Otros, muchos menos, los llevan a un nido con una madre de día.

Carolina Viñas tiene su casa acondicionada con un espacio de juegos y una zona de descanso. Ha tenido una especial delicadeza a la hora de decorarla y todo está pensado por y para los niños. Sabe lo que hace. Carolina es madre de día Waldorf y tiene un nido que se llama La Casa de Tha, un nuevo espacio de crianza, una alternativa real a las escuelas infantiles o guarderías que se centra en las verdaderas necesidades educativas y emocionales del niño.

¿Qué es una madre de día Waldorf y qué preparación necesita?

Una madre de día Waldorf es una profesional de la educación que ofrece en su propio hogar (adecuadamente adaptado y equipado) un servicio de atención y cuidado al menor de tres años, en grupos muy reducidos y en un ambiente familiar.

El proyecto de Madres de día Waldorf es un recurso de conciliación de la vida familiar y laboral, es una alternativa social a las escuelas infantiles, más adaptada a las verdaderas necesidades educativas y emocionales del niño de 0 a 3 años.

Se necesita ser maestra o técnico en educación infantil, tener el título de primeros auxilios, de manipulador de alimentos, un seguro de responsabilidad civil y el posgrado en la Pedagogía Waldorf.

¿Estás registrada en alguna asociación?

Sobre la titulación requerida, ahora mismo en Madrid existen dos grupos de madres de día, los que tenemos la titulación Waldorf y participamos en la Asociación de Madres de Día y otra en la que no es necesaria dicha titulación, además de ser un grupo más extenso, que es la Red de Madres de Día, de la cual también soy miembro.

Las dos asociaciones actúan en todo el territorio español

¿Qué número de niños es el ideal por nido?

El ideal son 3 o 4 niños para que las madres de día puedan responder a las verdaderas necesidades de cuidado y atención del menor de 3 años.

¿Cuánto tiempo está un niño con la madre de día?

El horario que ofrecemos en los nidos no suele exceder las 8 horas porque consideramos que es un número de horas adecuado para permanecer fuera del hogar.

El horario habitual oscila entre las 8:00 y las 16:00 horas.

Esta idea, que parece de otras culturas, ¿por qué es mejor que una guardería?

Defendemos el derecho del niño a permanecer en un hogar durante los 3 primeros años de vida. Ofrecemos espacios tranquilos de juego libre con estímulos auténticos y naturales que permitan al niño participar en experiencias significativas y ser el protagonista de su propio desarrollo.

Una de las grandes diferencias es la ratio. En las escuelas, dependiendo de las edades, es de 8, 14 o 20 alumnos por clase, mientras que en un nido, como decía anteriormente, es de 3 a 4 niños.

Fomentamos las salidas al parque a diario y así evitamos posibles enfermedades ya que no estamos todo el día en un mismo espacio. Además, la comida es casera, ecológica y saludable, acorde con las necesidades de los niños que tenemos en el nido.

¿Qué aporta la metodología Waldorf a este movimiento?

Rudolf Steiner fundador de la pedagogía Waldorf aporta fundamentalmente los conocimientos antroposóficos del ser humano, sobre todo, en los tres primeros años de vida, en los cuales tienen lugar los tres grandes pilares del ser humano y que son base de todo el futuro desarrollo de las capacidades verdaderamente humanas: andar, hablar y pensar.

Además aporta la calidad, tanto de los materiales que se ofrecen a los niños (deben ser naturales) como de las relaciones humanas. Son dos aspectos a través de los cuales el niño tiene un desarrollo pleno.

Los ritmos también son muy importantes en la vida del niño y en la pedagogía Waldorf. Nos basamos en los ritmos anuales a través de festividades y sobre todo de las estaciones del año. En cada nido suele haber una mesa estacional con elementos de la naturaleza que refleje el entorno en el que nos encontramos.

No es habitual, desde luego, ¿están los padres preparados en España para una metodología así?

Es algo muy desconocido aún para la sociedad española. En muchos lugares, como pueden ser los municipios cercanos a los colegios Waldorf, puede ser más conocido, pero por norma general no lo es.

Además existe mucha reticencia a la hora de dejar a los niños en casa de una persona desconocida, es más común que el niño este en su casa a cargo de alguien o en una escuela infantil.

Cuesta mucho transmitir nuestra labor a las familias y eso es una tarea que debemos realizar las madres de día, concienciar a la sociedad de que no es algo nuevo, ni un grupo de unas pocas personas que quieren trabajar desde casa, todo lo contrario es un movimiento que lleva mucho tiempo en activo en centro Europa y en España desde el 2006.

Pero aun así el movimiento de las madres de día va cogiendo cada vez más fuerza y se van creando más nidos en todas las comunidades autónomas.

¿Y los padres participan?

Las familias son un elemento clave en la vida del nido, son totalmente participes de las actividades y de hecho las festividades se suelen realizar con las familias, invitándolas al nido y a pasar un día en comunidad.

Además, mantenemos charlas educativas sobre temas que les puedan interesar y también reuniones para hablar más concretamente de los niños de forma individual.

¿Cómo es un día en tu casa, en La Casa de Tha?

Un día en la casa de Tha empieza cuando S. entra por las mañanas sonriente y derecha a jugar con sus juguetes, disfrutamos de la mañana jugando libremente mientras yo suelo tejer. Así transmitimos un modelo hacendoso al niño, manteniendo una observación directa de su actividad y después nos ponemos en camino para ir al parque y compartir la mañana con un gran número de niños que allí nos encontramos.

Cuando se acerca la hora de la comida volvemos y nos aseamos para disfrutar de la comida casera preparada de antemano por mí. Más tarde reposamos la comida manteniendo un juego tranquilo y esperando a que vengan sus padres a buscarla.

En el nido todas las actividades son adecuadas a las edades de los niños, ni mucho menos se pone la televisión, actividad que consideramos nociva para la salud del niño, al igual que usar música no adecuada o actividades que estén fuera de su etapa madurativa.