LOMCE
Miles de estudiantes se manifiestan en Madrid y Barcelona contra las reválidas
Efe
miércoles 26 de octubre de 2016, 11:38h
Actualizado el: 26 de octubre de 2016, 13:57h
Con manifestaciones convocadas en más de 50 ciudades españolas y una decena en el extranjero arranca este miercoles la jornada de huegla de padres y alumnos contra las reválidas de la Lomce.
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| Huelga de estudiantes contra las reválidas (Foto: Efe) |
Miles de estudiantes participan en el centro de Madrid y Barcelona en las manifestaciones contra las revalidas y la "elitización" de la educación, convocadas por los sindicatos estudiantiles en toda España, en el marco de la jornada de huelga en la educación secundaria.
En Madrid, con dos cabeceras diferentes, una por sindicato, y bajo las consignas "Fuera las reválidas franquistas", del Sindicato de Estudiantes, y "Contra las reválidas y la elitización", del Frente de Estudiantes, la marcha transcurre en un clima pacífico pero muy reivindicativo y rodeada de un fuerte dispositivo policial. La manifestación comenzó a las 12,00 horas en Atocha y está prevista su llegada a la Puerta del Sol a las 14,00 horas. Los alumnos portan pancartas en las que se puede leer "El hijo del obrero a la Universidad" o "El dinero del banquero para el instituto obrero".
En Barcelona, varios cientos de personas -más de 2.000 según algunas fuentes- se manifiestan por el centro de la ciudad, después de partir poco después de las 12,00 horas de la plaza de la Universidad de Barcelona. La marcha va encabezada por las pancartas: "Fuera el PP, fuera Convergencia. Ni Lomce, ni LEC ni 3+2" y "Fuera reválidas franquistas". Los participantes han lanzado gritos y cánticos contra el PP, el capitalismo, las privatizaciones y la Monarquía.
Se han convocado manifestaciones en más de cincuenta ciudades españolas y, en el caso de Madrid, habrá una segunda marcha a las 18,00 horas.
En la manifestación de Madrid, donde los sindicatos han cifrado en el 90 por ciento la participación en la huelga, los alumnos de bachillerato han criticado que el ministerio todavía no haya publicado el modelo de examen de la evaluación final de bachillerato.
Amir, de primero de Bachillerato, y Javier, de segundo, participantes en la manifestación, han asegurado que sus profesores les están diciendo que "se preparen para lo peor", en el sentido de que quizá no puedan ir a la universidad y tengan que conformarse con otro tipo de estudios. También en Barcelona cifran en el 90 por ciento el seguimiento de la huelga, según el portavoz del Sindicato de Estudiantes, Oriol González, quien ha calificado la Lomce de instrumento contra la educación pública. "Los que la han aprobado no tienen interés para financiar la educación de la gente obrera", ha apostillado González.
El Gobierno defiende la reforma
Por su parte, el Ministerio de Educación ha dado las gracias a todas las familias, alumnos y profesores que han acudido a sus centros escolares "por su compromiso con el sistema educativo y con la calidad de la educación en España". En un vídeo enviado a los medios, el director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, José Luis Blanco, ha transmitido un "mensaje de tranquilidad" y ha aseverado que el actual sistema educativo "es muy similar al que había hasta el momento", motivo por el que "familias y alumnos no van a apreciar diferencias fundamentales".
"Lo que se pretende -ha continuado- es garantizar un servicio educativo de calidad" y estar "en la línea de los sistemas educativos de éxito". Según el director general de Educación, los sistemas educativos modernos tienen tres características: la profesionalidad del profesorado, la autonomía de los centros para adaptar currículos a las necesidades de las comunidades educativas y la evaluación externa. Esta última es, en su opinión, "un elemento clave en la calidad de los centros educativos que pretenden proporcionar a los agentes educativos información, formación y orientación para el desarrollo de la política educativa".
Y ha asegurado que con la reforma educativa el Gobierno "ha pretendido no romper excesivamente" con el sistema de evaluaciones anterior, especialmente en la evaluación de Bachillerato, diseñada, ha dicho, para permitir a las universidades aplicar el mismo sistema de admisión. Por último, ha recordado que, en este curso, las citadas evaluaciones no tiene efecto para la obtención del título.