Las diferencias entre PSOE y PP alejan el pacto por la Educación

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha ofrecido al PP un pacto de Estado en la materia y ha anunciado ya su intención de reunirse próximamente con la secretaria general de los populares, María Dolores de Cospedal, para establecer las bases de un acuerdo que garantice una estabilidad normativa y el éxito del sistema educativo español.

En este sentido, el portavoz de Educación del grupo parlamentario popular en el Congreso, Juan Antonio Gómez Trinidad, ha asegurado a EL IMPARCIAL que está de acuerdo: "No puede haber un pacto en España si no se habla con el PP, que representa a 10 millones de ciudadanos", pero no ve con mucha voluntad al partido en el Gobierno porque –recuerda– "el comienzo del curso se estrenó con una moción que presentó el PP con 8 puntos de medidas urgentes para reformar el sistema educativo y evitar el fracaso escolar" y el PSOE la rechazó.

"Cuando el ministro muestra su deseo de pacto, Mariano Rajoy lo primero que le dice al presidente José Luis Rodríguez Zapatero es que apoye la moción, pero resulta que en esta legislatura aún no han apoyado ni una de las propuestas del PP", apunta el portavoz del PP, que, insiste, "lo cierto es que no pudimos llegar a un acuerdo ni siquiera sobre las medidas del fracaso escolar" y eso que las medidas propuestas "no tenían ningún contenido ideológico".

Para el portavoz del PP, "difícilmente se va a llegar a un pacto cuando el ministro ya está hipotecado con el Partido Socialista Catalán y por el tripartito, que ha sacado una ley que dice que la Educación es competencia de las Generalitat". En este sentido, también apunta que "el ministro está utilizando continuamente la palabra pacto sin explicarnos de qué habla cuando la dice".

Al respecto, Gómez Trinidad lamenta que aún no se les ha dicho qué cuestiones quieren tratar, ya que, sospecha, "algunas grandes cuestiones no quieren que sean abordadas". "Lo que no quiero es hacerme la foto y después seguir engañando a los ciudadanos", recalca.

"El pacto no tiene por qué ser sobre todo"
Desde el PSOE, la portavoz del grupo socialista en el Congreso en Educación, Cándida Martínez López, se muestra más optimista y ha señalado a EL IMPARCIAL que van a intentar que este pacto tenga un porcentaje de éxito del 100 por ciento y que su voluntad es llegar a ese acuerdo con unos supuestos que, opina, "son comunes a la sociedad: la calidad del sistema educativo público, la equidad, la participación y la modernización del sistema educativo".

La portavoz socialista cree que "teniendo voluntad política, altura de miras y pensando en el papel estratégico que tiene el conocimiento en el avance de una sociedad moderna, tenemos un conjunto de puntos en común para afrontar este pacto educativo". Sin detallar cuáles son estos puntos que pueden tener en común, ni los que les separa del PP, sí señala que "será cuestión de ir solventando aquellas cuestiones en las que puede haber discrepancias” y añade que “no necesariamente tenemos que ir a un pacto sobre todo".

Estabilidad Normativa
Sobre la preocupación en la sociedad porque se tenga que cambiar de modelo cada vez que se cambia de Gobierno y sobre la intención al respecto del ministro Gabilondo de garantizar una estabilidad normativa, Martínez López apunta que "es verdad que existe esa sensación en la opinión pública y hay que intentar llegar a ese acuerdo", pero igualmente cree que ya "tenemos estabilidad normativa porque tenemos una ley y tanto el Ministerio como las Comunidades Autónomas lo están haciendo del mejor modo posible".

Aun así, la portavoz socialista cree que todavía se pueden dar pasos más allá, poniéndose de acuerdo en muchas más cosas y pensando que "esta sociedad de la información cambia muy deprisa y debemos tener capacidad de respuesta".

Por el PP, Gómez Trinidad dice que no es verdad que haya habido muchos cambios legislativos. Si es verdad, matiza, que ha habido muchas leyes, pero "cada vez que han sacado una nueva han obligado a los profesores a rellenar más formularios, papeles y memorias, y al final, el resultado es que España lleva 25 años de modelo socialista". Todo empezó en 1985 con la LODE, lo demás han sido modificaciones de lo mismo. Sólo hubo un intento de cambiar de verdad algunas cosas pero fueron abortadas al día siguiente de llegar Zapatero al poder.

Todo lo que ha habido han sido variaciones de un mismo tema que "es una educación socialista, basada en unos principios donde su majestad el niño no es responsable de nada, tiene todos los derechos y donde impera el yo te apruebo que ya te suspenderá la vida".

Los principios
Así, desde el PP se distingue entre una parte técnica (medidas concretas como que si el Bachillerato tiene que durar 2 ó 3 años) y otra de principios. El diputado popular señala que ellos ya han puesto sobre la mesa aquellos puntos sin los cuales no puede haber un entendimiento: "Un pacto de Estado requiere que haya un acuerdo sobre los grandes principios de la Educación: la lengua, las libertades, lo que tenemos en común todos y aquellas reformas legales que son competencia del Estado".

De esta forma, el portavoz de Educación en el grupo parlamentario popular aclara que "tendríamos que hablar del derecho que tienen los españoles a aprender en una lengua, que es la materna, es decir, el castellano, o de cómo se garantiza la libertad de los padres a la hora de elegir la educación que quieren para sus hijos, o de cómo garantizamos que en un estado como el español haya unos contenidos comunes a todo el Estado. Esto son palabras mayores, no se trata sólo de ver el número de ordenadores que se le va a dar a los chicos".

Insiste en que hay más cuestiones importantes a tratar como una evaluación general de diagnóstico común en todo el Estado (en este momento hay 17 evaluaciones diferentes), una reforma de Primaria (una cuarta parte de los chicos pasan a Secundaria sin saber leer en voz alta), una reforma de Secundaria (conflictividad en las aulas o el hecho de que haya el mismo título de la ESO para todos), funcionamiento del Bachillerato "descafeinado" que tenemos y hay que hablar de que el profesorado se tiene que sentir respaldado, hay que darle autoridad a los docentes frente al alumnado.

Toneladas de buena educación
Sobre esto, el portavoz del PP cree que las medidas que está poniendo en este momento sobre la mesa (los ordenadores o las becas de 300 euros a los que suspenden en los últimos cursos de Secundaria) "son un auténtico esperpento". "Los ordenadores no son la primera medida urgente que necesita el sistema educativo español y, en caso de que haya dinero, que encima no lo hay, que empiecen dotando de ordenadores a los profesores".

En esta línea, Juan Antonio Gómez Trinidad destaca que "lo que necesita este país son toneladas de buena educación y esto no se consigue con un ejercicio teórico sobre unos supuestos valores que socialmente estén muy de moda y que responden a un credo ideológico determinado". Por ello, insiste que "lo que necesitamos es recuperar aquello que hemos tirado por la borda, que es el respeto a uno mismo, respeto a los demás, al Medio Ambiente, a los mayores, al profesor, el saber dar gracias, pedir perdón y para eso no se necesita una asignatura, sino un nuevo modo y un nuevo estilo de enseñar".

Sobre ciudadanos y Educación
Al respecto de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, este portavoz del PP apunta: "Hemos dicho muchas veces que si nosotros gobernásemos, la suprimiríamos, porque los objetivos de esa asignatura se pueden conseguir a través de otras asignaturas". Así, explica que "Educación para la Ciudadanía se educa en Ciencias, en Matemáticas, en Filosofía, en Lengua, en los pasillos, en el recreo y hasta antes de entrar y después de salir del centro".

"Con la configuración que tiene en estos momentos la Educación –señala Gómez Trinidad– aceptaríamos la asignatura siempre y cuando se le cambien los contenidos y la evaluación de ellos, pero tenemos que hablar de unos contenidos aceptados universalmente por todos". A este respecto, pone como ejemplo que hay que enseñar qué significa ser imputado, cómo se plantea un recurso o cuáles son los instrumentos que están al alcance del ciudadano cuando quiere ejercer sus derechos o cuando tiene que ejercer sus deberes. Hay que enseñar a los chicos que "quien la hace la paga", que "existe un sistema legal que funciona y que hay que conocer con cariño pero con respeto".

"Lo que no vamos a permitir nunca –concluye– es que estemos o no en el Gobierno, la educación se convierta en un instrumento de manipulación para imponer unos determinados valores ideológicos que dependan del gobierno de turno".

La portavoz socialista en Educación termina también apuntando que "habrá que poner todos los medios para que haya más calidad en los saberes, ya que que estamos hablando de aspiraciones sociales comunes". "Tenemos que ser capaces de afrontar los retos del siglo XXI y –acaba–, si la sociedad en su conjunto lo afronta, estaremos en mejores condiciones como sociedad".