Guerra de cifras: la CAM calcula un seguimiento del 43%; los educadores, de un 80%
Los sindicatos movilizan de forma masiva a los profesores contra los recortes del PP
martes 20 de septiembre de 2011, 18:56h
Intensa jornada de huelga la que se ha vivido este martes en la Comunidad de Madrid. Más de 19.000 educadores estaban llamados a protestar hasta este miércoles por los recortes presupuestarios adoptados por la CAM y que afectan al sector. Así, según los convocantes, el paro ha tenido un seguimiento superior al 80 por ciento, mientras que el Gobierno de Esperanza Aguirre sólo sitúa esa cifra en el 43 por ciento. No se han registrado incidentes ni altercados de gravedad.
La inauguración oficial del curso escolar 2011-2012 ha estado marcada por las protestas de profesores de Secundaria en una decena de comunidades autónomas, aunque éstas se han hecho especialmente visibles en Madrid, donde ha tenido lugar el acto central con la Reina doña Sofía, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y la presidenta madrileña, Esperanza Aguirre.
A las puertas del centenario colegio público madrileño Fernando el Católico, que ha reunido a estas personalidades, dos centenares de profesores han dirigido sus quejas y gritos contra Aguirre por las medidas de recorte presupuestario que va a aplicar este curso académico.
Además, Madrid ha sido el escenario del primer día de huelga de los docentes, que continuará este miércoles, y que ha enfrentado a sindicatos y Gobierno regional por el seguimiento de la misma. Mientras los representantes del profesorado aseguraban que un 78 por ciento ha secundado la huelga, la Comunidad de Madrid ajustaba la cifra hasta el 43 por ciento.
Esta tarde, los profesores marchan por el centro de la capital, igual que lo hicieron el miércoles de la semana pasada, en defensa de la escuela pública, para protestar por el despido de interinos, el aumento de las horas lectivas del profesorado y para recordar que la educación "no es un gasto".
Al igual que en Madrid, los docentes de Galicia han protagonizado este martes una protesta de 'brazos caídos' durante media hora para quejarse por el aumento de las horas de clase, aunque este miércoles el paro será mayor porque hay convocada una huelga en la enseñanza pública gallega.
En Andalucía, Aragón, Baleares, Cantabria, Castilla y León, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia y la ciudad autónoma de Melilla se han concentrado o van a hacerlo a lo largo de la tarde frente a diversas instituciones. En el País Vasco y Castilla y La Mancha se han celebrado reuniones informativas a lo largo del día.
Las federaciones de Enseñanza de CC.OO (FE-CC.OO) y UGT (FETE-UGT) han valorado las actuaciones llevadas a cabo por los docentes con motivo de la inauguración oficial del curso escolar y ha recordado que los recortes previstos en varias autonomías "afectan a la prestación de servicios fundamentales para el aprendizaje del alumnado y para la calidad de la enseñanza".
Los padres discrepan
Los padres, sin embargo, discrepan sobre las protestas. El presidente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa) ha manifestado, en declaraciones a Europa Press, su preocupación por este inicio "tan polémico" del curso escolar y ha señalado que los docentes "van por el camino equivocado" porque estas protestas y paros "perjudican, en definitiva a los alumnos y sus familias". "No entendemos cómo se hacen ahora cuando el sistema educativo lleva fracasando más de 20 años", ha puntualizado.
Por su parte, el presidente de la Confederación Española de Padres de Alumnos (Ceapa), Jesús María Sánchez, ha defendido las manifestaciones y paros porque, a su juicio, "persiguen la mejora de la enseñanza pública". Asimismo, ha advertido del "temor" de los padres de esta confederación a que las políticas de recortes se puedan extender a más comunidades autónomas. "Siempre que haya protestas en defensa de la escuela pública, las vamos a apoyar", ha apostillado.
Aguirre y Gabilondo: iguales pero diferentes
En el día en que comienzan las movilizaciones del profesorado en diez comunidades autónomas debido a los recortes en educación, el ministro de Educación y la presidenta de la Comunidad de Madrid han elogiado la labor del profesorado desde posiciones políticas opuestas. En la apertura oficial del curso 2011-2012, Ángel Gabilondo ha destacado que "no sólo se educa en horario escolar", mientras que Esperanza Aguirre ha hecho hincapié en el apoyo del Gobierno regional a los profesores de la CAM y ha valorado su "entrega vocacional".
El titular de Educación, Ángel Gabilondo, y la presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre, han elogiado este martes, desde posiciones políticas opuestas, la labor del profesorado en la apertura oficial del curso escolar 2011-2012, durante la que el ministro ha advertido de que "no sólo se educa en horario escolar".
Aguirre, que afronta una jornada de huelga en la educación secundaria, ha valorado la "entrega vocacional" de este colectivo y ha afirmado que uno de los pilares de su política educativa es "el respeto a la autoridad del profesor" y que los profesores madrileños "saben que el Gobierno regional les apoya" y agradece su trabajo, "mucho más en estos tiempos, especialmente difíciles para todos".
La apertura de este curso, presidida por la reina, ha reunido a Gabilondo y Aguirre -que exige la dimisión del ministro- en el salón de actos del colegio Fernando el Católico, hasta donde llegaban los ecos de la protesta de decenas de manifestantes concentrados en la calle, que coreaban consignas contra la política de Aguirre y recibían con sonoras pitadas a los altos cargos del Ejecutivo madrileño.
La ceremonia ha sido clausurada por la reina con un discurso dedicado en gran parte a homenajear el trabajo de los maestros y profesores con un llamamiento a los niños para que respeten a unos profesionales que "dedican, sin escatimar esfuerzos, lo mejor de su vida y todos sus conocimientos" a la "compleja y difícil labor" de la formación de los alumnos.
Sin aludir expresamente a las últimas iniciativas y declaraciones de Aguirre en materia educativa, Gabilondo ha animado a afrontar las "tensiones" y "problemas" con "diálogo, acuerdo y consenso", sobre la base del compromiso "por una educación de calidad para todos" y con la "suficiente sensibilidad y sensatez" para "no debilitar" la educación interrumpiendo "procesos y acciones educativas" en marcha.