Wert apuesta por dignificar la figura del profesor

La entrega de premios del II concurso de Buenas Prácticas convocado por Mejora tu Escuela Pública con la colaboración de la Obra Social "la Caixa", ha contado este viernes a última hora con la clausura del ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, que ha entregado algunos de los galardones y ha aprovechado para alabar la figura de los maestros destacando que "siempre han representado el nivel más alto en su respectivo estamento".

Wert ha resaltado el vínculo que existe en estos premios entre la parte educativa y la cultural, "dos patas de mi departamento" y se ha mostrado esperanzado en que en próximas ediciones se presente "la tercera pata, el deporte, por lo que tiene de esfuerzo, autoexigencia y, por qué no, éxito". Además, ha dicho, al igual que ocurre en el deporte, "los alumnos deberían aprender a respetar las normas de juego y al árbitro, que en este caso, sería el maestro".

Igualmente, en la sede madrileña de Caixaforum, el responsable de Educación ha criticado que en España al primero de la clase se le considere un 'friki'. Ha indicado que "puede ser que no suscite las mismas simpatías que Rafa Nadal o que Pau Gasol", pero éste debería servir de "ejemplo" para el resto de sus compañeros.

Dignificar al profesor
Tras hacer un paralelismo entre el significado de las palabras 'maestro' y 'ministro', en el que el segundo debe acabar sirviendo al primero, ha afirmado que "una sociedad vale lo que valen sus profesores", por lo que desde el Ministerio se quiere "atraer a los mejores a la docencia y para ello es necesario ofrecer un proyecto de carrera atractivo en el que se fomente la autoexigencia y la automotivación".

En este sentido, José Ignacio Wert ha recordado que está trabajando en el Estatuto del Docente no Universitario, cuyo objetivo es "promover el reconocimiento de la figura del maestro y dignificar la profesión", por lo que "se va a revisar el proceso de selección y elevar los niveles de exigencia en el acceso a la carrera, que se habían relajado en los últimos años".

Para terminar su intervención, el ministro de Educación ha apuntado que "premiar las buenas prácticas educativas es muy importante y tiene mucho que ver la función estimulante de procurar la emulación positiva" y que estos premios "es una muestra de la necesidad de la autoexigencia y la motivación".

Fracaso escolar es fracaso social
Por su parte, el presidente de 'Mejora tu Escuela Pública' (MEP), Juan José Nieto, ha destacado que "la mejora de la educación de nuestros jóvenes es el objetivo común" y que son los profesores los que mejor conocen la verdadera realidad educativa de nuestras regiones. Nieto ha insistido en que "la ilusión de una mejor escuela pública es lo que anima a seguir adelante", ya que "el fracaso escolar es la punta del iceberg del fracaso social".

El máximo responsable de MEP ha señalado que los docentes no desconocen la realidad, pero que tampoco se pueden permitir un exceso de análisis que les puede llevar a la parálisis, por lo que ha pedido también fomentar la participación de los padres en este ámbito. Tras felicitar a los premiados y reconocer el esfuerzo de los profesores y alumnos se dio paso a la entrega de premios.



A la entrega de premios asistieron también el subdirector general de la Fundación "la Caixa", Alberto Soria; el consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Juan José Mateos; y la consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar.

El concurso tiene como objetivo destacar el desarrollo de proyectos, trabajos o experiencias pedagógicas realizadas durante el curso escolar 2010/11, que merecen la consideración de Buenas Prácticas Educativas, en los niveles de Infantil, Primaria, Educación Especial, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Igualmente, suponen un reconocimiento a la comunidad educativa que trabaja en favor de la calidad de la escuela pública.

Entre los centros públicos premiados, en la modalidad de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, se encuentra el centro de educación especial, Nuestra Señora del Sagrado Corazón de León, con el primer premio a su buena práctica: “Leer y disfrutar del arte en el Musac”. Una utilización del museo de arte contemporáneo como herramienta para desarrollar en los alumnos habilidades básicas y sociales mediante el trabajo en equipo. La implicación de las familias y la innovación de la práctica, ha sido una experiencia muy positiva.

También de León, el CEIP San Claudio, ha obtenido el segundo premio con la “La biblioteca: un mundo por descubrir. Recordando a Miguel Delibes y sus cuentos de pájaros”. Los alumnos, han experimentado, a través del mundo de las aves, el gusto por la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora en todos los niveles del centro. Además de elaborar materiales en 3 idiomas (español, inglés y alemán) y la recopilación e ilustración de 53 cuentos sobre aves.

Por su parte, Andalucía y Cantabria obtienen el primero y segundo premio, respectivamente en la modalidad de Educación Secundaria, Formación Profesional y Bachillerato con “Ciencias para un mundo contemporáneo: una oportunidad para estmular el interés por la ciencia” del IES Luis Bueno Crespo de Aramilla, Granada. Una propuesta didáctica que pretende contribuir a la difusión de la cultura científica utilizando una metodología diferente, atractiva para los alumnos, sin renunciar al rigor que debe caracterizar a la ciencia, promoviendo la excelencia entre los más interesados con una valoración en el aprendizaje muy positiva.

El segundo premio ha sido para el IES Manuel Gutierrez Aragón de Viérnoles, Santander, con su buena práctica: “La memoria escrita de las calles. El callejero literario de mi ciudad”. Un enfoque práctico y social de la literatura para alumnos de 4º de ESO. Investigación documentada, planificada y con publicación colectiva; creación del callejero, paseo literario, que se une a la solicitud al ayuntamiento para poner el nombre de un escritor a una de las calles.

Las menciones en cada una de las modalidades han sido otorgadas al CEIP Parque de Europa de Utebo. Zaragoza; por “Estrategias educativas para superar las di?cultades de aprendizaje en nuestra aula”; al CEP Santa Eufemia de Pereruela en Zamora con “Pereruela llega a los Andes, visita Perú y se sumerge en la cultura Inca”.

Igualmente el IES San Severiano, de Cádiz con “El bicentenario de las cortes de Cádiz” se ha llevado otra de las menciones, junto con “Aprendiendo a querer” del IES Vega del Pirón, del municipio Carbonero el Mayor en Segovia.

Las menciones muestran el desarrollo de relaciones intergeneracionales, inclusión de las diferencias en un proyecto común, valores sociales, culturales, etc. Los premios tienen una dotación económica de 6000 €, distribuidos en 2000 € a los primeros premios y 1000 € a los segundos.



RESUMEN DE PREMIADOS:



1er. PREMIO: Marta Ordás, Adoración Fernández y Beatriz Reyero
“Leer y disfrutar del arte en el Musac”. Centro de Educación Especial Nuestra Señora del Sagrado Corazón (León)

2º PREMIO: Sara González y María Ángeles Revuelta
“La biblioteca: un mundo por descubrir. Recordando a Miguel Delibes y sus cuentos de pájaros” del CEIP San Claudio (León)

MENCIONES ESPECIALES:
Ana Cristina Lozano y Mª Jesús Castrillo
“Estrategias educativas para superar las dificultades de aprendizaje en nuestra aula” del CEIP Parque Europa” (Utebo, ZARAGOZA)

Yoana Prieto y María Dolores Delgado
“Pereruela llega a los Andes, visita Perú y se sumerge en la cultura Inca” del CEIP
Santa Eufemia (Pereruela, Zamora)

Categoría Educación Secundaria, FP y Bachillerato

1er. PREMIO: Isidoro Román
“Ciencias para un mundo contemporáneo: una oportunidad para estimular el interés por la ciencia” del IES Luis Bueno Crespo (Armilla, Granada)

2º PREMIO: Álvaro Rubio
“La memoria escrita de las calles. El callejero literario de mi ciudad” del IES Manuel Gutiérrez Aragón. (Viérnoles, Cantabria)

MENCIONES ESPECIALES
Pablo Fontán y equipo
“El bicentenario de las cortes de Cádiz” del IES San Severiano (Cádiz)

Juan Cruz Serrano, Elena González y Juan Miguel Gómez de Caso
“Aprendiendo a querer” del IES Vega del Pirón (Carbonero el Mayor, Segovia)