Emilio Lamo de Espinosa ingresa en la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas

El profesor Emilio Lamo de Espinosa ha tomado este martes posesión de su distinción como académico de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas en un acto presidido por el Príncipe Felipe.

Lamo de Espinosa se ha preguntado en su discurso, contestado por el profesor Luis González Seara, cómo innovamos y por qué lo hacemos. El sociólogo, experto en la Teoría de la Sociología y la Sociología del Conocimiento, ha incidido en la importancia del saber como herramienta de avance para la sociedad, la de ahora y la de, incluso, la prehistoria.



El catedrático de Sociología de la Universidad Complutense ha explicado en tres fases históricas la evolución del conocimiento y su aplicación en la sociedad. La primera de ellas la ha datado en el neolítico, momento en el que se pasó de la prehistoria a la historia. En aquella época, Lamo de Espinosa ha citado a Ortega y Gasset para afirmar que, como dijo el pensador, “el primitivo no sabe inventar, pero lo hace”; algo que, sin embargo, no sucede cuando irrumpe el hombre moderno, segunda de las fases, quien ya es consciente de que puede inventar, hasta la tercera de ellas, cuando la Sociedad de la Información se instala y el conocimiento se desborda.

La posibilidad de adquirir conocimiento y la necesidad de “aprender” marcan, según el profesor, los comienzos de la ciencia moderna. Es, precisamente, con la llegada de las sociedades industriales cuando, a su juicio, se produce el “cambio de la ciencia artesanal a la ciencia moderna” y, con ella, “la producción científica se vuelve rutinaria”. La ciencia deja, pues, de estar vinculada en exclusiva a la universidad y da el salto “a la economía, la empresa y el negocio”.


Son esos pasos los que conducen a una sociedad que, según el profesor, “está ansiosa de novedades”, por lo que estudiar y pensar se convierten en actividades habituales y, con ellas, la innovación adquiere una importancia fundamental al plantear siempre la posibilidad de romper con paradigmas dominantes y promover el avance.

De cualquier forma, el progreso de la ciencia,la llegada de la ciencia moderna y la Sociedad de la Información y del Conocimiento han traído consigo varios paradigmas. Almo de Espinosa los ha citado: “Ignoramos lo que ingnoramos”, “no sabemos bien qué hacer con lo que sí sabemos” y “el conocimiento que apreciamos corre el riesgo de matar la sabiduría que despreciamos”. Reflexiones que le han llevado a afirmar que la ciencia “se mueve en un limbo moral” que, en ocasiones, carece de respuestas y aplicaciones.



La información, el conocimiento y la sabiduría distan en sus significados por mucho. Según Lamo de Espinosa, la información aporta datos, pero sólo gracias al conocimiento somos capaces de “discriminar la información”, es decir, que nos informa de lo que podemos hacer. A estos dos conceptos se une la sabiduría, encargada de “enseñar a vivir” y de decir “lo que merece ser hecho”.

Todo ello le ha llevado a concluir al profesor con una reflexión certera sobre la actualidad: “Cada vez sabemos más cómo hacer las cosas, pero no qué debemos hacer con ellas”.